Les élèves de tous âges tentent de comprendre la belle complexité du corps humain, une tâche assez fastidieuse et intimidante. Dans la classe d’aujourd’hui, les élèves apprennent l’anatomie principalement à travers les images et la parole écrite. Ces formats ne capturent pas complètement les complexités de l’anatomie humaine car ils représentent le matériel 3D dans une image bidimensionnelle plate. Pour améliorer la compréhension des élèves et l’apprentissage à distance immersif, des innovations doivent être apportées dans l’enseignement de l’anatomie.
Le défi
Techniques d’enseignement inefficaces
Le sujet complexe de l’anatomie humaine n’est pas suffisamment représenté par les méthodes d’enseignement 2D actuelles. Le temps de maîtriser ces sujets pourrait être raccourci grâce à de nouvelles techniques d’apprentissage pratique et immersives.
Technologie pour tous les niveaux d’éducation
Les simulations actuelles sont coûteuses et ne sont donc accessibles qu’aux étudiants avancés. Des solutions à moindre coût sont disponibles qui permettent aux élèves du secondaire d’apprendre de l’expérience pratique sans simulateurs coûteux ou dissections de mammifères et d’amphibiens.
One Size Fits All Teaching Methods
Chaque élève apprend d’une manière unique. Malheureusement, la majorité des élèves sont enseignés dans le format traditionnel de cours en classe avec des lectures sélectionnées. Ce format d’apprentissage laisse les élèves sans les avantages de l’apprentissage expérientiel.
La solution
EON Reality apporte ses dix-sept ans d’expérience en réalité virtuelle et augmentée en classe. Cette technologie, combinée aux connaissances d’experts en la matière, a amélioré le transfert des connaissances dans les salles de classe et l’apprentissage à distance immersif. Le simulateur d’anatomie virtuelle, développé par EON Reality, améliore la visualisation de structures complexes dans le corps humain tout en garantissant que les étudiants reçoivent la meilleure éducation, qu’ils soient de premier cycle et de troisième cycle en médecine. Les étudiants n’ont pas à s’inquiéter des cadavres endommagés ou des longues attentes pour les heures de laboratoire. En outre, les étudiants de premier cycle peuvent avoir accès à un corps humain disséqué complet, quelque chose qui est généralement réservé aux étudiants avancés en médecine.
Transfert de connaissances innovants
Disséquer virtuellement le corps humain pour explorer la structure osseuse, la musculature, les structures internes, et plus encore. « Voir à l’intérieur » du corps et interagir avec des organes 3D virtuels tels que le cœur, le cerveau et les poumons. Les utilisateurs peuvent examiner un corps humain entièrement immersif et visiblement rendu pour comprendre comment les systèmes du corps fonctionnent ensemble et où ils sont situés.
Apprentissage pratique
Grâce à la réalité virtuelle, un étudiant peut pratiquement examiner l’anatomie n’importe où sans scalpel, une forme de libération parentale, ou des illustrations plates qui ne capturent pas la complexité du corps. Avec la diminution du coût du matériel de réalité virtuelle, les étudiants peuvent explorer des simulations comme celle-ci où et quand ils en ont besoin, peu importe l’avancée de leurs études.
Moderniser le processus d’apprentissage
La réalité virtuelle permet aux élèves d’apprendre en faisant. Cela aide les élèves à apprendre beaucoup plus rapidement et aide à améliorer l’expérience d’apprentissage des élèves qui apprennent des soins kinesthésiques. La VR montre aux élèves comment les choses fonctionnent plutôt que de raconter. Cela transforme l’apprentissage en un processus actif où l’élève est engagé tout au long.
Les résultats
En étant dans un environnement 3D virtuel immersif, des études ont montré que la rétention peut augmenter jusqu’à 35% et même dans certains cas jusqu’à 80% par rapport aux moyens traditionnels de formation. Grâce à la simulation d’anatomie virtuelle d’EON Reality, les établissements universitaires sont en mesure d’apprendre plus rapidement, de se souvenir plus longtemps et de mieux décider. Cela se traduit par une rétention accrue des connaissances, une absorption plus rapide du sujet, et les bonnes décisions prises sous le stress.
