El desafío
A medida que el crecimiento continuo de la población pone una presión sobre los suministros de agua a nivel mundial, existe una creciente demanda de profesionales calificados con experiencia en la gestión del agua y las aguas residuales. Para formar a un profesional del agua, varias áreas de estudio (incluyendo Química, Biología, Física, Ingeniería) necesitan ser cubiertas eficazmente. El aula tradicional y la «formación en el trabajo» no son suficientes debido a la cantidad de materia necesaria para ser cubierta, los riesgos de la formación en un entorno vivo, y el tiempo necesario para obtener la experiencia requerida. Las soluciones de realidad virtual de EON Reality abordan estos problemas a través de simulaciones virtuales inmersivas que permiten el entrenamiento autodirigido.
Sostenibilidad
El acceso al agua potable es una necesidad para las comunidades prósperas. El crecimiento de la población, los factores ambientales y la falta de profesionales capacitados en agua y aguas residuales hacen de este un desafío a nivel mundial.
Satisfacer la demanda
No había manera de educar a grandes cantidades de aprendices de manera eficiente utilizando técnicas de capacitación estándar. El objetivo de la ONU de tener agua potable para todas las personas para 2030 requerirá una nueva forma de capacitar a los profesionales del agua.
Cualificaciones universales
La materia necesaria para convertirse en un profesional calificado de agua o aguas residuales reside en varias disciplinas diferentes. Un marco de cualificación universal para todas las profesiones relacionadas con la gestión del agua y las aguas residuales centralizaría la materia y aceleraría la formación.
La solución
Festo Didactic y EON Reality han creado un simulador de Agua y Aguas Residuales de Realidad Virtual que cuenta con varios escenarios en los que los usuarios interactúan con una planta virtual de tratamiento de agua, operan maquinaria y realizan procedimientos de emergencia. A través de la Realidad Virtual, los usuarios recibirán entrenamiento práctico y autodirigido con situaciones peligrosas y difíciles de reproducir. Se trata de una aplicación práctica de la nueva disciplina de Festo, Aquatronics, que combina la información necesaria como profesional de agua y aguas residuales en un área de estudio.
ENTRENAMIENTO AUTODIRIGIDO ESCALABLE
A través de este simulador de realidad virtual los aprendices son capaces de aprender de instalaciones realistas dentro de un entorno de aula, lo que les permite aprender de los errores sin consecuencias costosas y peligrosas. Esto permite que los aprendices adquieran experiencia en mucho menos tiempo
n métodos convencionales.
SOLUCIÓN UNIVERSAL DE BAJO COSTO
Debido a que esta simulación solo requiere una pantalla montada en la cabeza y un equipo compatible, se puede implementar globalmente con un costo mínimo. Además, debido a la demostración de la Realidad Virtual en comparación con la modalidad de enseñanza reveladora y el contenido fácilmente localizado, las barreras del idioma y los problemas de alfabetización se convierten en un factor menos importante en la formación.
ENTRENAMIENTO HOLÍSTICO
Este simulador combina varios temas (mecánica, electricidad, química, biología, etc.) para formar una imagen completa de lo que experimenta un profesional de agua y aguas residuales. La simulación también incorpora un operador de consola que trabaja con el operador de campo para una formación más realista.
Los resultados
El simulador de realidad virtual de Aquatronics permite a un aprendiz «aprender haciendo» aumentando así la comprensión y la retención del conocimiento. La formación en este entorno inmersivo en 3D es una gran mejora con respecto a las técnicas de formación convencionales que se centran en las clases en el aula. Esta aplicación fue lanzada en el 43o Concurso Mundial de Defensa en Sao Paulo para simular el trabajo en una planta de aguas residuales para la competencia Aquatronics.
«La idea de este proyecto era desarrollar un entorno virtual para colocar al estudiante directamente en su tarea para poder aplicar su comprensión y habilidades en un … instalaciones de gestión de agua o aguas residuales», dijo el Dr. Nader-Iman Imani, CEO y Director de Educación Global de Festo Didactic. «En WorldSkills 2015, podríamos mostrar lo que queremos decir con Aquatronics y los escenarios de aprendizaje que podríamos simular. Los cuatro escenarios diferentes que hemos desarrollado nos han dado una fantástica oportunidad de llevar nuestra comprensión de Aquatronics a la comunidad mundial. Estamos deseando crear más entornos de aprendizaje y ejercicios para la Realidad Virtual».
