Le défi
Comme la croissance démographique continue exerce une pression sur l’approvisionnement en eau à l’échelle mondiale, il y a une demande croissante de professionnels qualifiés spécialisés dans la gestion de l’eau et des eaux usées. Pour former un professionnel de l’eau, plusieurs domaines d’études (y compris la chimie, la biologie, la physique, l’ingénierie) doivent être couverts efficacement. La classe traditionnelle et la « formation en cours d’emploi » ne sont pas suffisantes en raison de la quantité de matières à couvrir, des risques de formation dans un environnement vivant et du temps nécessaire pour acquérir l’expérience requise. Les solutions VR d’EON Reality abordent ces problèmes grâce à des simulations virtuelles immersives qui permettent une formation autodirigé.
Durabilité
L’accès à l’eau potable est un must pour les communautés prospères. La croissance démographique, les facteurs environnementaux et le manque de professionnels formés de l’eau et des eaux usées en font un défi à l’échelle mondiale.
Répondre à la demande
Il n’y avait aucun moyen d’éduquer de manière efficace de grandes quantités de stagiaires en utilisant des techniques de formation standard. L’objectif de l’ONU d’avoir de l’eau potable pour tous d’ici 2030 exigera une nouvelle façon de former les professionnels de l’eau.
Qualifications universelles
Le sujet nécessaire pour devenir un professionnel qualifié de l’eau ou des eaux usées réside dans plusieurs disciplines différentes. Un cadre de qualification universel pour toutes les professions liées à la gestion de l’eau et des eaux usées centraliserait le sujet et accélérerait la formation.
La solution
Festo Didactic et EON Reality ont créé un simulateur d’eau et d’eaux usées en réalité virtuelle qui présente plusieurs scénarios dans lesquels les utilisateurs interagissent avec une usine virtuelle de traitement de l’eau, exploitent des machines et exécutent des procédures d’urgence. Grâce à la réalité virtuelle, les utilisateurs recevront une formation pratique et auto-dirigée avec des situations dangereuses et difficiles à reproduire. Il s’agit d’une application pratique de la nouvelle discipline de Festo, Aquatronics, qui fusionne l’information nécessaire en tant que professionnel de l’eau et des eaux usées dans un domaine d’étude.
FORMATION AUTO-DIRIGÉE ÉVOLUTIVE
Grâce à ce simulateur de réalité virtuelle, les stagiaires sont en mesure d’apprendre d’installations réalistes dans un environnement de classe leur permettant d’apprendre des erreurs sans conséquences coûteuses et dangereuses. Cela permet aux stagiaires d’acquérir de l’expérience dans beaucoup moins de temps
n méthodes conventionnelles.
SOLUTION UNIVERSELLE À FAIBLE COÛT
Étant donné que cette simulation ne nécessite qu’un écran monté sur la tête et un ordinateur compatible, elle peut être déployée globalement avec un coût minimal. En outre, en raison de la performance de la réalité virtuelle par rapport à la modalité d’enseignement et le contenu facilement localisé, les barrières linguistiques et les questions d’alphabétisation deviennent moins d’un facteur dans la formation.
FORMATION HOLISTIQUE
Ce simulateur combine plusieurs sujets (mécanique, électrique, chimie, biologie, etc.) pour former une image complète de ce qu’éprouve un professionnel de l’eau et des eaux usées. La simulation intègre également un opérateur de console qui travaille avec l’opérateur de terrain pour une formation plus réaliste.
Les résultats
Le simulateur de réalité virtuelle Aquatronics permet à un stagiaire d’« apprendre en faisant » augmentant ainsi la compréhension et la rétention des connaissances. La formation dans cet environnement immersif 3D est une grande amélioration par rapport aux techniques de formation conventionnelles qui se concentrent sur les conférences en classe. Cette application a été lancée lors du 43e Concours WorldSkills à São Paulo pour simuler le travail dans une usine d’eaux usées pour le concours Aquatronics.
« ‘idée de ce projet était de développer un environnement virtuel pour placer l’étudiant directement dans leur tâche afin qu’ils puissent appliquer leur compréhension et leurs compétences dans un virtuel … l’eau ou l’installation de gestion des eaux usées », a déclaré M. Nader-Iman Iman, PDG et chef de l’éducation mondiale de Festo Didactic. « Au WorldSkills 2015, nous pourrions montrer ce que nous entendons par Aquatronics et les scénarios d’apprentissage que nous pourrions simuler. Les quatre scénarios différents que nous avons développés nous ont donné une occasion fantastique d’apporter notre compréhension d’Aquatronics à la communauté mondiale. Nous sommes très impatients de créer plus d’environnements d’apprentissage et d’exercices pour la réalité virtuelle.
