Il Selam Vocational Training Centre di Abbas Abba di Volvo supporta lo sviluppo di competenze specializzate che miglioreranno l’accesso per i giovani etiopi a ottenere opportunità di lavoro. Particolare attenzione si concentra sul miglioramento dell’occupabilità dei gruppi vulnerabili, come i giovani rurali poveri. Gli ostacoli linguistici, combinati con l’analfabetismo, rendono difficile il trasferimento della conoscenza con questi gruppi vulnerabili e i costi associati al superamento di queste barriere sono elevati. UNIDO era alla ricerca di una soluzione pratica per la manutenzione del motore che affrontasse questi problemi e potesse scalare man mano che i loro programmi crescevano.
La sfida
Costi
A causa della natura correttiva della formazione, i costosi esperti in materia sprecano tempo prezioso di insegnamento e risorse per insegnare le abilità e le informazioni rudimentali. Ciò è ulteriormente rallentato sia dall’analfabetismo che dalle barriere linguistiche.
Analfabetismo
In Africa, i problemi di alfabetizzazione sono spesso sperimentati nell’istruzione e nella formazione. A causa dei sistemi educativi poveri molte persone, soprattutto nelle zone rurali, sono a tutti gli effetti analfabeti funzionalmente.
Barriere linguistiche
La maggior parte dell’istruzione e della formazione è svolta in lingue straniere che non sono le lingue madri degli studenti in tutta l’Africa. Si tratta di una barriera immediata e artificiale all’apprendimento e al trasferimento di conoscenze.
L’Organizzazione delle Nazioni Unite per lo Sviluppo Industriale (UNIDO) è un’agenzia specializzata delle Nazioni Unite che lavora per migliorare la qualità della vita dei poveri del mondo aiutando i paesi a raggiungere uno sviluppo industriale sostenibile. L’UNIDO considera lo sviluppo industriale come un mezzo per creare occupazione e reddito per superare la povertà. Aiuta i paesi in via di sviluppo a produrre beni che possono commerciare sul mercato globale e aiuta a fornire gli strumenti – formazione, tecnologia e investimenti – per renderli competitivi.
La soluzione
EON Reality ha creato un’applicazione di realtà aumentata chiamata LKDF Interact per il Centro di formazione professionale Selam di Volvo. Questa applicazione insegna le basi della manutenzione del motore diesel attraverso l’apprendimento a mani Permettendo allo studente di sperimentare l’argomento, l’apprendimento della Realtà Aumentata trascende l’alfabetizzazione e le barriere linguistiche mostrando invece di raccontare. Questa applicazione è stata introdotta come parte del programma di formazione degli studenti.
Piattaforma di apprendimento scalabile
L’applicazione LKDF Interact offre una piattaforma di apprendimento accessibile che consente agli studenti di apprendere le basi da soli. Con la creazione di moduli di apprendimento gamified, gli studenti hanno un modo divertente e coinvolgente per imparare la materia tecnica che costituirà la base di una nuova carriera.
Imparare le mani
La realtà aumentata consente agli istruttori di fornire informazioni complesse in modo visivamente attraente e informativo, consentendo agli studenti di ottenere un’esperienza pratica di manutenzione del motore. Questo insegnamento bypassa l’analfabetismo e le barriere linguistiche, esponendo gli studenti alle conoscenze di cui hanno bisogno per imparare le competenze avanzate.
Mostrare e non raccontare
Con le modalità di insegnamento classico focalizzate su lezioni e materiali scritti, gli studenti con scarse competenze linguistiche hanno difficoltà a trasformare le lezioni in risultati. L’enfasi della Realtà Aumentata sul mostrare come vengono completati i compiti e la visualizzazione di concetti complessi dà a questi studenti l’opportunità di avere successo.
I risultati
Nell’aula pilota, il 100% degli studenti ha risposto che la lezione sulla Realtà Aumentata li ha aiutati a imparare e capire più facilmente. Tutte le risposte degli studenti sono state molto positive, imparano più velocemente, imparano di più e a un costo inferiore. Inoltre, tutti gli studenti dicono la stessa cosa, vogliono più contenuti 3D, alcuni lo vogliono nella propria lingua, e vogliono un’esperienza personale, non la condivisione di gruppo di alcuni tablet.
UNIDO considera le soluzioni di trasferimento di conoscenze basate sulla realtà aumentata e virtuale come strumenti convenienti ed efficaci per ridurre la povertà, aumentare la capacità produttiva e sviluppare competenze industriali nei paesi in via di sviluppo. Il concetto alla base di LKDF Interact può essere replicato in altri progetti UNIDO che si concentrano sullo sviluppo delle competenze industriali, in particolare i progetti nel settore dell’industria dei veicoli pesanti.
“Without technology and innovation, industrialization will not happen, and without industrialization, development will not happen. Virtual reality technology is the next generation of expertise which will be extremely useful for educators and will allow students to gain a deeper understanding on the topic at hand. The important factor is that the technology has become affordable for the developing world.”
Philippe ScholtesManaging Director of UNIDO
Questo è il primo passo nella collaborazione tra LKDF di UNIDO e EON Reality’s Learn for Life Program, che porta il trasferimento di conoscenze aumentata e basata sulla realtà virtuale alle comunità che ne hanno più bisogno.
